生辰八字定制起名
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在中国十多亿人口中，每个人都有一个名字跟随着自己，每个人也都想着自己的名字是世间独一无二的。可纵然中国文化博大精深，也无法满足大家的心理。但我们可以做的就是令这个名字变得更加有意义、有内涵。
| 五行 | 拼音 | 繁体 | 康熙笔画 |
|---|---|---|---|
| 水 | xué | 學 | 16 |
水－曰“润下”。人聪明，并能推测事物。水性代表智， 就是观察事物详细，对于任何事能预知前兆，善理权谋术事。水，始于亥（立冬），旺于子（冬至至极），接地气于丑（小寒），天寒地冻，天寒接地气，地始冻，是为丑月（小寒）。
一、五行：水
二、康熙字典笔画：16
三、学问、学习、学校、知识指学识渊博、敏而好学、温文尔雅。
四、指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学；
一、文江学海
含义：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
出处：唐·郑愔《柏梁体联句》:“文江学海恩济航。”
二、饱学之士
含义：饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
出处：明·罗贯中《三国演义》第五十六回:“公等皆饱学之士，登此高台，可不进佳章以纪一时胜事乎？”
三、力学笃行
含义：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
出处：宋·陆游《陆伯政山堂稿序》:“伯政家世为儒，力学笃行，至老不少衰。”
学棠（xué táng）
棠： 本义：乔木名。《说文解字》：“棠，牡曰棠，牝曰杜”。指海棠树，喜阳光，寿命长；指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义；康熙字典笔画：12。五行：木。
蔓学（màn xué）
蔓： 本义:藤蔓,草本蔓生植物的枝茎。《说文解字》：“蔓,葛属”。草本植物，即芜菁，叶狭长，花黄色，块根扁圆形。形容像蔓草一样地不断扩展滋生。用作人名意指温柔、旺盛、生气蓬勃之义；康熙字典笔画：17。五行：木。
培学（péi xué）
培： 指增益、增添、培养、教育、凭借、依靠。用作人名意指学识、上进、可靠之义；康熙字典笔画：11。五行：土。
学培（xué péi）
培： 指增益、增添、培养、教育、凭借、依靠。用作人名意指学识、上进、可靠之义；康熙字典笔画：11。五行：土。
醍学（tí xué）
醍： 本义：较清的浅赤色酒。指最精纯的酥酪或较清的浅赤色酒，也指最高的佛法。用作人名意指温柔敦厚、朴实善良之义。康熙字典笔画：16。五行：火。
翰学（hàn xué）
翰： 指长而坚硬的羽毛；亦指毛笔和文字、书信。用作人名意指坚强、广阔，渊博之义。康熙字典笔画：16。五行：水。
銮学（luán xué）
銮： 本义：古时皇帝车驾所用的铃。《说文解字》：'人君乘车四马四镳八銮'。一种铃铛；帝王车驾的代称。用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义；康熙字典笔画：27。五行：金。
学诺（xué nuò）
诺： 本义：表示。《说文解字》：“诺，应也”。意为应诺、允许；答应的声音，表示同意、承诺。用作人名意指诚信、信守诺言、谨言慎行之义；康熙字典笔画：16。五行：火。
一、李学通
[中国]出生于：1946年8月。教师。代表作：《高等教育学视角下的中国戏剧表演教学改革》《 明星制造》。国家级优秀教学成果奖、培养出 聂远、陈红等数十位明星。
二、王学仲
[中国]出生于：1925年10月。画家。代表作：《四季繁荣图》》《王学仲美术论》《垂杨饮马图》。创立“黾学”学派。
三、洪学敏
[中国]演员。代表作：《 海霞》《 故土》《 喜盈门》《 天云山传奇》。第3届中国电视金鹰奖最佳女配角奖。
一、雪（xuě）
五行：水。含义：雪字的意思是指冬天天空中以落的雪花，此外也指雪农历24节气中的大雪、小雪两个节气。由于雪花飘落下来时洁白无理，人们也习惯把雪作为纯洁的象征并用一以表示人的操守坚贞、纯正。作人名时，除一部分使用原义外，大多采用它的象征意义。 天空中的水汽，冷却到0℃以下时，就有部分凝结成冰晶，由空中降下，叫做雪，也指洗去，除去，也喻白色，高洁的品格。用作人名意指心地善良纯洁、内心不染纤尘、洁白无瑕。
一、翰（hàn）
五行：水。含义：高飞、坚强、广阔、渊博意指坚强勇敢、志向远大、妙笔生花。指长而坚硬的羽毛；亦指毛笔和文字、书信。用作人名意指坚强、广阔，渊博之义。
二、潍（wéi）
五行：水。含义：潍河、潍水、潍坊意指乐于助人、心地善良、义薄云天之义。古州名和水名。用作人名意指善解人意、成熟稳重、豪爽之义；
三、湾（wān）
五行：水。含义：海湾、港湾、河湾、湾浦意指家庭幸福温馨、如意美满、其乐融融。水流弯曲的地方河湾； 海岸凹入陆地、便于停船的地方海湾。港湾。用作人名意指和和美美、幸福甜蜜之义；
四、汇（huì）
五行：水。含义：交合、同类、聚集、寄出意指精诚团结、志同道合。意指交合，同类，聚集，寄出等。用作人名意指集思广益、团结、融会贯通之义；
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