生辰八字定制起名
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说到男孩取名，为人父母的总是希望给自己的孩子取个新颖有内涵的名字，避免落入俗套。而有内涵的男孩名字文化底蕴深厚，能体现出一个人的素养。徐姓，在宋版的《百家姓》中排名第150位。根据国家统计局2010年数据显示，徐姓约占全国人口的1•43%。今天为大家介绍的是姓徐的男孩叫什么名字好。
徐宗仁（zōng rén）
宗： 康熙字典笔画：8。说文解字：宗，尊祖廟也。从宀从示。本义：宗，尊祖祭祀的庙堂。字形采用'宀、示'会义。家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义；
仁： 康熙字典笔画：4。本义：博爱，人与人相互亲爱。中国古代一种含义极广的道德观念。其核心指人与人相互亲爱。孔子以之作为最高的道德标准。《说文解字》：“仁，亲也”。道德范畴；温润；亲爱；恩惠；完美的道德。用作人名意指仁爱、热心、温文尔雅之义；
徐骄炘（jiāo xìn）
骄： 康熙字典笔画：22。本义:六尺高的马。《说文解字》：'骄,马高六尺为骄。'马雄壮，泛指高大雄壮；茂盛；通“娇”，宠爱，爱怜。用作人名意指健壮、矫健、卓越、茂盛之义；
炘： 康熙字典笔画：8。[炘炘]光盛貌。用作人名意指和睦、乐于助人之义。
徐悠昆（yōu kūn）
悠： 康熙字典笔画：11。本义:忧思。《说文解字》：“悠,忧也”。飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义；
昆： 康熙字典笔画：8。本义：一起，共同。《说文解字》：“昆，同也”。指后裔、子孙；一齐、共同的意思。用作人名意指统一、共同、精诚团结、同心同德之义；
徐乐韶（lè sháo）
乐： 康熙字典笔画：15。说文解字：樂，五聲八音緫名。象鼓鞞。木，虡也。本义：乐，五声八音的总称。“樂”字上半部分像鼓鞞的样子；木，表示鼓鞞的支架。欢喜，快活；声音，和谐成调的；对某事甘心情愿。用作人名意指善良、开朗、愉悦之义；
韶： 康熙字典笔画：14。传说舜所作的乐曲名。《说文解字》：“韶，虞舜乐也”。指容貌，美丽，美好等，如韶秀，梢颜；古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义；
乐韶作为男孩取名，寓意着孩子气质清冽，阳光善良，生活在一个幸福美满的家庭中；乐韶，寓意着孩子甜美可人，多才多艺，性格活泼热情，是个开心果。
徐御科（yù kē）
御： 康熙字典笔画：11。本义:驾驶车马。《说文解字》：“御,使马也”。本义指驾驶车马，引申为驾驭，统治，治理，控制。用作人名意指豪迈、威严、统领之义；
科： 康熙字典笔画：9。本义:品类,等级。《说文解字》：“科,程也”。科的本意为品类，等级。常用的词语有科学、学科、科目、科技 用作人名意指头脑灵活、冰雪聪明之义；
徐穹远（qióng yuǎn）
穹： 康熙字典笔画：8。隆起成拱形的。用作人名意指地位、大度之义；
远： 康熙字典笔画：17。说文解字：遠，遼也。从辵袁聲。本义：远，辽远。字形采用'辵'作边旁，'袁'作声旁。指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指学富五车、博学多才、满腹经纶。
徐锦舒（jǐn shū）
锦： 康熙字典笔画：16。本义：有彩色花纹的丝织品。《说文解字》：“锦，襄邑织文”。古指锦袍、有彩色花纹的丝织品，引申为奖赏。用作人名意指鲜明、美丽、美好、尊贵之义。更能显示出一个人高贵、大气、有涵养。
舒： 康熙字典笔画：12。本义：伸展，舒展。《说文解字》：“舒，伸也”。舒字代表着伸展、舒展、展开、从容、缓慢的意思。用作人名意指无忧无虑、吉祥如意、闲情逸致、安然舒适之义；
带有高贵感觉的"锦”字指鲜明、美丽、美好。名字寓意："舒”字内涵丰富，指舒展、展开、从容，搭配"锦”字表示锦上添花、闲情逸致、惠风和畅的含义。
徐乐然（lè rán）
乐： 康熙字典笔画：15。说文解字：樂，五聲八音緫名。象鼓鞞。木，虡也。本义：乐，五声八音的总称。“樂”字上半部分像鼓鞞的样子；木，表示鼓鞞的支架。欢喜，快活；声音，和谐成调的；对某事甘心情愿。用作人名意指善良、开朗、愉悦之义；
然： 康熙字典笔画：12。说文解字：然，燒也。从火肰聲。䕼，或从艸難。本义：然，烧烤。字形采用'火'作边旁，'肰'声旁。䕼为'然'的异体字采用'艸'作边旁，'難'作声旁。这样，如此；答应，信守；照耀，明白。用作人名意指明理、诚信、光彩之义；
"乐然”是愉快的意思；"乐”就是快乐，喜乐的意思；"然”就是自然，浩然正气的意思。"乐”搭配"然”，有种雅致清新之感。寓意宝宝开心，快乐，简单，喜乐。表达了宝宝顺乎本心，不做作，不虚伪，真善美，真性情的美好品质。
[中国]演员。代表作：巴啦啦小魔仙之魔法的考验、北上广不相信眼泪、我的奇妙男友、幻城。
二、徐子淳
[中国]音乐人,词作家,公司经理人。代表作：《中国之最》、《中国美》、《好久没回家》、《围城》等。
三、徐姗姗
[中国]出生于：1980年。教师。代表作：《祝福备教策略》、《现代文阅读专题》。“教学成绩突出奖”、“高考成绩优秀奖”、校级“优秀青年教师”、“教学常规先进个人”。
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