起名字是一门学问。不是会写字的人就会起出好名字来的,我国大多数有文化的成年人,都有过给人给己起名字的经历,但起得好的却寥寥无几。尽管有人翻词典,查资料,确实付出了不少心血,但到头来, 自认"江郎才尽",起出的名字连自己也不满意。
五行 | 拼音 | 繁体 | 康熙笔画 |
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金 | quán | 銓 | 14 |
金五行曰“从革”。性情刚强,而具有自尊心。金性代表义,就是崇善弃恶,事事都顺理。金,始于申(立秋),旺于酉(秋分至极),接地气于戌(寒露),秋高气爽,天凉接地气,始凝为露水,是为戌月(寒露)。
一、五行:金
二、康熙字典笔画:14
三、一般指称量,衡量,鉴别,如铨次,铨材;也指官职,选拔,如铨综,铨轴。用作人名意指有才华、正直、聪明之义;
四、尺度、标准、甄别意指玉树临风、英俊潇洒、姿态优美。
【卷十四】【金部】 编号:9323 銓,[此緣切 ],衡也。从金全聲。
舸铨(gě quán)
舸: 本义:大船。又如:舸舰(大船,巨舰)。本义为土石运输船,后泛指船。用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义;康熙字典笔画:11。五行:木。
铨微(quán wēi)
微: 本义:隐秘地行走。《说文解字》:“微,隐行也”。指精深、精妙、微小、细致。用作人名意指细致、精深、玲珑之义;康熙字典笔画:13。五行:水。
析铨(xī quán)
析: 分开,散开;劈,剖开;解释。用作人名含义意指明辨是非,通情达理,明察秋毫之义。康熙字典笔画:8。五行:木。
微铨(wēi quán)
微: 本义:隐秘地行走。《说文解字》:“微,隐行也”。指精深、精妙、微小、细致。用作人名意指细致、精深、玲珑之义;康熙字典笔画:13。五行:水。
铨洲(quán zhōu)
洲: 本义:水中的陆地。《诗·周南·关雎》:“关关雎鸠,在河之洲”。“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义;康熙字典笔画:10。五行:水。
铨范(quán fàn)
范: 指典范,模范,楷模,榜样,如轨物范世;也指用模子浇铸,引申为规范。用作人名意指有口皆碑、敬畏之义;康熙字典笔画:11。五行:水。
铨斐(quán fěi)
斐: 本义:五色相错的样子。《说文解字》:“斐,分别文也”。《论语》:“斐然成章”。指有文彩的,有突出成绩的。指有文彩或文彩鲜明。用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义;康熙字典笔画:12。五行:水。
洲铨(zhōu quán)
洲: 本义:水中的陆地。《诗·周南·关雎》:“关关雎鸠,在河之洲”。“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义;康熙字典笔画:10。五行:水。
一、邬贺铨
[中国]出生于:1943年1月16日。教育科研工作者。中国工程院院士(1999年当选)。
二、陶文铨
[中国]出生于:1939年3月。教育科研工作者。代表作:《数值传热学》、《 传热学第四版》。2003年获得首届国家级教学名师奖、2005年当选中国科学院院士、2006年获得全国五一劳动奖章。
三、姚建铨
[中国]出生于:1939年1月29日。教育科研工作者。代表作:《非线形光学频率变换及激光调谐技术》。1997当选中国科学院院士。
一、诠(quán)
五行:木。含义:诠释、诠授、诠说、阐明意指知书达理、深明大义、去伪存真。解释事物的道理,诠释真理。如发必中诠,阐明事理。用作人名意指明事理、识大体、顾大局、明辨是非之义;
二、泉(quán)
五行:水。含义:甲骨文中的泉字,像泉水从泉眼中涓涓流出的样子,其本义指泉水,即从地下流出来的水;又泛指地下水。在古代,泉还作为钱币的代称。本义泉水,从地下流出的水源;地下水的天然露头。水源象征万物之源。用作人名意指充满活力、生机盎然、充满希望之义;
三、荃(quán)
五行:木。含义:菖蒲、香草、国君、尊贵意指卓尔不凡、名扬四海、高瞻远瞩。古书上说的一种香草,即“菖蒲”,又名“荪”,用以比喻国君。用作人名意指超凡、权力、深谋远虑之义;
一、镕(róng)
五行:金。含义:销镕,熔化意指自强不息,坚定不移,正直勇敢。指销镕,熔化;喻陶冶(思想品质)。用作人名意指良好的品质、坚强勇敢之义。
二、铭(míng)
五行:金。含义:铭记不忘,永久的纪念。意为警戒自己的文字,记住,铭记。 刻写或题写的格言;牢记不忘。用作人名意指博闻强记、才华横溢、杰出之义;
三、钊(zhāo)
五行:金。含义:勉励、恒心、坚韧、努力意指以身作则、正身率下、大智大勇。用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱;
四、铉(xuàn)
五行:金。含义:重臣、高官、铉台、器具意指万里挑一、身贤体贵、高高在上。原义指横贯鼎耳用于扛鼎的器具。也比喻三公等重臣,意为高官重要之人。用作人名意指人中龙凤、有着重要特别高贵之义;
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