2021年出生的男孩子起名,一个霸气的名字风格,是最能体现出男子阳刚气概特点的方式。而霸气不仅仅体现于音调,也体现于名字的寓意内涵。每个孩子都是爸爸妈妈捧在手心里的宝贝,所以,在给孩子起名时,一般都要求起最好听的名字,随着教育越来越被人重视,给宝宝起名字也越来越有文化内涵。如下为2021年出生的男孩子起名相关内容。
意明(yì míng)
意: 康熙字典笔画:13。本义:心志。心意。《说文解字》:“意,志也”。心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志;
明: 康熙字典笔画:8。说文解字:朙,照也。从月从囧。凡朙之屬皆从朙。本义:明,日月照耀。字形由“月、囧”会义。所有与“明”有关的字,都采用“明”作边旁。指亮,清楚,懂得,如明白,明亮;指睿智,如英明,贤明。用作人名意指明理、明智、睿智。
寓意着孩子坚强勇敢,志向远大,且行动力强,能锲而不舍的向着目标进发,不优柔寡断,是个有决断力的人。
瑜润(yú rùn)
瑜: 康熙字典笔画:14。本义:美玉。《说文解字》:“瑾瑜,美玉也”。指美玉或玉的光泽。用作人名意指美好、耀眼、有才能之义;
润: 康熙字典笔画:16。本义:雨水下流,滋润万物。《说文解字》:“润,水曰润下”。意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万、学富五车之义;
珂俊(kē jùn)
珂: 康熙字典笔画:10。本义:似玉的美石。白玛瑙。指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰。又称马珂螺。用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义;
俊: 康熙字典笔画:9。本义:才智超群的人。《说文解字》:“俊,材千人也”。指相貌清秀好看,雄健,英武,如俊俏;指才智出众,高尚,杰出,卓越,才貌超群,如俊杰。用作人名意指俊俏、杰出、优秀。
珂字是一种玉名,用珍宝玉器给男孩起名,从古代沿用到现代,可以象征高洁的人格。珂字与俊字搭配而成的男孩名字,寓意身贤体贵、富贵吉祥、才智出众。
宝嘉(bǎo jiā)
宝: 康熙字典笔画:20。本义:珍宝。《说文解字》:“宝,珍也”。宝字本义指有价格的收藏品,泛指玉器等珍贵、珍爱和宝贵东西;用作人名意指珍贵、呵护、爱护、保护之义;
嘉: 康熙字典笔画:14。本义:善,美。《说文解字》:“嘉,美也”。一般指善、美、赞许、表扬、吉庆、幸福、欢乐等。用作人名意指善良、吉祥、美好、乐观之义;
嘉一般指善、美、赞许、表扬、吉庆、幸福、欢乐等。嘉与宝字搭配意指口碑载道、幸福美满、德才兼备。
恰狄(qià dí)
恰: 康熙字典笔画:10。本义:用心。《说文新附》:'恰,用心也'。指正巧、刚刚、合适、适当。用作人名意指完美、天作之合之义;
狄: 康熙字典笔画:8。秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽。用作人名意指才艺、才貌双全之义;
盈侬(yíng nóng)
盈: 康熙字典笔画:9。说文解字:盈,滿器也。从皿、夃。本义:盈,将器皿装满。字形采用'皿、夃'会义。主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义;
侬: 康熙字典笔画:15。本义:我。唐·李白《横江词》:'人道横江好,侬道横江恶'。指你,人。泛指一般人 ,也表侬音,吴侬软语,江浙一带的方言。用作人名意指美丽、温柔、温顺之义;
与励(yǔ lì)
与: 康熙字典笔画:14。本义:赐予,施予,给予。《正字通》:'与,赐也'。本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义;
励: 康熙字典笔画:17。本义:勉力,努力。《说文解字》:“勵,勉力也”。该字的主要字义是劝勉的意思,也是中国姓氏;该字古同“厉”、“砺”,磨炼,振奋。用作人名意指奋发、磨炼、锲而不舍之义;
胜文(shèng wén)
胜: 康熙字典笔画:12。胜任,禁得起。《说文解字》:“胜,任也”。一般指胜利、战胜,如克敌制胜;也指有能力担当,如胜任愉快。用作人名意指有谋略、有才能、聪明之义;
文: 康熙字典笔画:4。说文解字:文,錯畫也。象交文。凡文之屬皆从文。本义:文,交错的笔画。象交叉的纹案。所有与文相关的字,都采用'文'作边旁。指记录语言的符号,如文字;人类劳动人果的总结,如文化,文物;文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采、聪明、文静内敛、智慧、文质彬彬。
名字出自白居易《牡丹芳》:"三代以还文胜质,人心重华不重实。”将"文胜”转换顺序为"胜文”,诗中强调三代以后文采胜过实质。实质与文采是内容与形式的关系,是同样重要的,只有文、质双修,才能成为合格的君子。用于男孩名中寓意着男孩子聪慧过人,充满学识,未来适合从事文字钻研工作。
以上为2021年出生的男孩子起名的相关推荐。爸爸妈妈们在给孩子起名的时候,往往希望名字中能寄托父母对于孩子美好的祝福与期望,名字会伴随孩子一生,同时名字中的暗示寓意也在潜移默化的引导着孩子向着父母期望的那样健康成长,最终成为德才兼备的英才。
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