父母在为孩子起名的过程中,往往会根据自己的偏好或者对孩子寄予的美好寓意,对孩子进行定字起名,这样不仅能传达父母对孩子的爱意,而且还能为名字赋予特定的内涵。
一、五行:水
二、康熙字典笔画:11
三、一般指钻研,学习,如习业;也指习以为常,经常,常常。用作人名意指学业有成、专注、勤奋努力之义;
四、甲骨文习字从羽从日,羽即羽毛,代表鸟的翅膀,表示鸟儿在日光下练习飞翔的意思。许慎《说文解字》:“习,数飞也。”所以,习的本义是指鸟儿练习飞翔,泛指学习、练习、复习,引申为通晓、熟悉之义,又指惯常、习惯。
习绛(xí jiàng)
绛: 五行:木。本义:大红色。《说文解字》:“绛,大赤也”。指大红色。用作人名意指热情洋溢、高贵优雅、博大精深之义。
习络(xí luò)
络: 五行:木。说文解字:絡,絮也。一曰麻未漚也。从糸各聲。本义:络,破旧的丝绵。另一种说法认为,'络'是未浸泡的麻。字形采用'糸'作边旁,采用'各'作声旁。络释义为包罗,联络、网状的东西。用作人名意指容纳百川、热心之义。
如习(rú xí)
如: 五行:金。本义:遵从,依照。《说文解字》:“如,从随也”。像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义;
洵习(xún xí)
洵: 五行:水。本义:水名。形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义;
喃习(nán xí)
喃: 五行:火。本义:低语声。如喃喃细语。轻到几乎听不见的说话声。如喃喃自语”。用作人名意指温柔、含蓄、内敛之义;
憬习(jǐng xí)
憬: 五行:木。觉悟。《说文解字》:'憬,觉悟也。从心,景声'。原义指觉悟,醒悟。用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义;
习茱(xí zhū)
茱: 五行:木。说文解字:茱,茱萸,茮屬。从艸朱聲。茱意为植物名。落叶乔木。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
为习(wéi xí)
为: 五行:土。有能力,充当,担任,治理;看成,当作。用作人名意指大有可为、敢于承担、中流砥柱、很有能力之义;
一、析(xī)
五行:木。含义:甲骨义析字,左边是一棵树(木),右边是—把曲柄大斧(斤),是用斧劈木的意思,其本义为劈开。由劈开这个本义。析字可引申出分开、离散之义,如分崩离析;又有分辨剖解之义,如分析、剖析,又陶渊明《移居》诗: 奇文共欣赏,疑义相与析。分开,散开;劈,剖开;解释。用作人名含义意指明辨是非,通情达理,明察秋毫之义。
二、熹(xī)
五行:火。含义:明亮、熹微、炽热、光明意指豪迈不羁、光明磊落、前程似锦。指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹。用作人名意指豪情、正直、大有可为之义;
三、晰(xī)
五行:金。含义:清晰、明了、光亮、明白意指深明大义、通才练识。意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义;
四、兮(xī)
五行:金。含义:巧笑倩兮、文言助词意指天生丽质、眉目如画、明艳动人。文言助词,相当于现代汉语的“啊”、“呀”。做人名比如巧笑倩兮,形容女子美、迷人。用作人名意指女子美丽、迷人、温柔贤惠之义;
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